157648 طالبا وطالبة يتقدمون لامتحان "التوجيهي" السبت 31 12 2011

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

يتقدم 157648 طالبا وطالبة يوم السبت المقبل، إلى امتحانات شهادة الدراسة الثانوية العامة "التوجيهي" / الدورة الشتوية الحالية، لجميع الفروع الأكاديمية والمهنية.
وقال وزير التربية والتعليم عيد الدحيات إن "الوزارة فرغت من جميع الإجراءات الإدارية والفنية اللازمة لعقد الامتحان بدورته الشتوية 2012، والذي تبدأ أولى جلساته يوم السبت المقبل، وتنتهي في الثالث والعشرين من شهر كانون الثاني (يناير) المقبل".
وبين أن "عدد الطلبة المشتركين في الدورة الحالية، بلغ 157648 مشتركا ومشتركة، منهم 81909 من الذكور و75739 من الإناث"، موضحا أن "عدد الطلبة المشتركين في الامتحان من الفروع الأكاديمية بلغ 133667 طالبا وطالبة، منهم 38492 للفرع العلمي و40878 للفرع الأدبي و445 للفرع الشرعي و50530 لفرع المعلوماتية و3322 للفرع الصحي، فيما بلغ عدد الطلبة المشتركين في الامتحان من الفروع المهنية 23981 مشتركا ومشتركة".
وأكد الدحيات أن 20 ألف معلم ومعلمة سيتولون مراقبة الامتحانات في القاعات كافة، والبالغ عددها 2006 قاعات، منها واحدة خارج المملكة، في المدرسة العربية في تونس، التي تدرس المناهج الأردنية، مبينا أنه تم تخصيص 40 قاعة احتياطية لكل مديرية تربية وتعليم تحسبا لأي طارئ.
وأضاف ان عدد الطلبة الكفيفين المتقدمين لهذه الدورة بلغ 46 طالبا وطالبة وضعاف البصر 76 والصم 119، لافتا إلى "أن الوزارة تعقد امتحانات للمشتركين من المرضى في المستشفيات وكذلك الموقوفين أو المحكومين في مراكز الإصلاح والتأهيل، الذين بلغ عددهم 42 مشتركا ومشتركة".
وفيما يتعلق بالطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، أوضح الدحيات أن "الوزارة اتخذت جملة من الإجراءات، التي من شأنها مساعدة هذه الفئة من الطلبة للتقدم للامتحان بسهولة ويسر، منها تخصيص كاتب لكل مشترك كفيف، على أن يكون لديه معرفة جيدة باللغة الإنجليزية والرياضيات".
وأشار إلى أن "الطلبة الكفيفين والصم وطلبة الشلل الدماغي في جميع الفروع، سيمنحون 25 % وقتا إضافيا عن الوقت المحدد لجلسة الامتحان في جميع المباحث، وتكبير أوراق الأسئلة في كافة المباحث للمشتركين من ضعاف البصر".
وأوضح الدحيات أن "الوزارة وضعت تحسينات على إجراءات امتحان الثانوية العامة، تمثلت بإعداد جداول مواصفات وتحليل محتوى لجميع المباحث للفروع الأكاديمية (الأدبي، العلمي، الشرعي، الإدارة المعلوماتية، التعليم الصحي)، وتحديد مجالات التقويم للورقة الامتحانية بجعل المعرفة 60 %، والفهم والتطبيق وتوظيف المعلومات 20 %، والقدرات العقلية العليا 20 %.
كما أجرت الوزراة تعديلا على إجراءات التصحيح، حيث أضيف مصحح ثالث للسؤال مهمته تصحيح السؤال كتصحيح أول، والتأكد من دقة التصحيح الأول والثاني (ضابط دقة التصحيح)، والتفتيش على أي فروع للسؤال في الدفتر، والتأكد من تصحيحها، وفق الدحيات.
وبين أنه تم تعيين ضابط جودة الامتحان، بحيث تكون مهمته المشاركة في إعداد الورقة الامتحانية مع الفريق، ومطابقتها مع جدول المواصفات والإجابة عن أسئلة الامتحان جميعها مع فريق واضعي الأسئلة، والتأكد من إعطاء الطالب أربعة أضعاف الفترة الحقيقية للوقت، الذي استغرقه كل منهم، على أن يتحمل بالدرجة الأولى المسؤولية التامة عن أي خلل في الورقة الامتحانية.
للمزيد من مواضيعي